Pokok Bahasan / Bahan Kajian

A. Materi yang umumnya dibahas dalam Filsafat Pendidikan (Islam)

1. Pengertian dan Ruang Lingkup: Definisi, objek kajian, dan ruang lingkup Filsafat Pendidikan Islam.
2. Sumber-Sumber Filosofis: Mengkaji Al-Qur'an dan Hadis sebagai sumber utama, serta pemikiran-pemikiran ulama klasik dan kontemporer.
3. Konsep Manusia dalam Islam: Memahami konsep insan kamil (manusia sempurna) sebagai tujuan akhir pendidikan Islam.
4. Tujuan Pendidikan Islam: Mendalami tujuan-tujuan seperti membentuk pribadi yang bertakwa, berakhlak mulia, berilmu pengetahuan, dan mampu berkontribusi bagi masyarakat.
5. Kurikulum dan Metode: Menganalisis kurikulum yang berimbang antara ilmu agama dan ilmu umum, serta metode pengajaran yang humanis dan transformatif.
6. Isu-Isu Kontemporer: Menganalisis tantangan dan isu-isu terkini dalam pendidikan Islam, seperti globalisasi, modernitas, dan peran teknologi.

1. Hakikat dan Fungsi Bahasa: Membahas apa itu bahasa dan perannya dalam kehidupan manusia.
2. Teori-Teori Makna (Semantik): Mengkaji berbagai teori tentang bagaimana kata-kata dan kalimat memperoleh makna, seperti teori referensial, teori ideasional, dan teori penggunaan.
3. Sintaksis dan Pragmatik: Mempelajari struktur bahasa (sintaksis) dan bagaimana konteks memengaruhi makna (pragmatik).
4. Hubungan Bahasa dan Pikiran: Menganalisis hubungan kompleks antara bahasa dan proses berpikir manusia, termasuk hipotesis Sapir-Whorf yang menyatakan bahasa memengaruhi cara kita berpikir.
5. Logika dan Bahasa: Membahas peran bahasa dalam penalaran dan argumentasi logis.
6. Isu-Isu Kontemporer: Menganalisis isu-isu modern, seperti bahasa dalam era digital, peran bahasa dalam konstruksi realitas, dan bahasa sebagai alat kekuasaan.

Pustaka

Pustaka Wajib:

1. Theodore Bremeld, Philosophies of Education In Cultural Perspective, New Yor: Rinerhart & Winston,  1955
2. John S. Brubacher, Modern Philosopies of Education, New Delhi, Tat McGraw-Hill, 1978.
3. Imam Barnadib, Filsafat Pendidikan  -Sistem dan Metode , Yogyakarta: FIP IKIP, 1985
4. Muhammad Noorsyam,  Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila, Surabaya: Usaha Nasional, 1983.
5. Zuhairini, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1991
   Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997
6. E. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara
7. Jalaluddin dan Abdullah Idi, 2014. Filsafat Pendidikan (Manusia, Filsafat dan Pendidikan),Jakarta:PT Raja Grafindo Persada
8. Muhmidayeli.2005.Filsafat Pendidikan Islam, Aditya Medya, Yogyakarta
9. Muhmidayeli.2007.Teori-Teori Pengembangan Sumber Daya Manusia.Program Pas casarjana UIN Suska Riau dan LSFK2P, Pekanbaru
10. Supiana. 2011. “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Ilmu Pendidikan Islam”.Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Islam
11. Tafsir, Ahmad.2010.Filsafat Ilmu:Mengurai Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Pengetahuan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
12. Uyoh Sadullah.2003.Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: Al-Fabeta
13. Soemarsono. (2004). Buku Ajar Filsafat Bahasa. Jakarta: PT Grasido
14. A. Chaedar Alwasilah, Filsafat Bahasa dan Pendidikan.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
15. Marsono. (2016). Filsafat Bahasa. Jakarta: PT Grmedia Widiasarana Indonesia.
16. Chaer, Abdul. (2014). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta. 

PPT
Komputer
LCD